22年教过2千多名重大学生是怎样一种体验？

 “从二十二年前第一次站在讲台上开始，我就立志要做一名平凡的好老师；永远不能也不敢辜负的，是学生们注视着我的期盼的眼睛。我的梦想是，把三尺平凡讲台构筑为永恒的舞台。”她就是材料学院教授，博士生导师徐戊矫。

高考时“选错”专业，却教书22年

徐戊矫在高中时曾和父母爆发了一次争吵，主题是大学专业的选择。作为一个”彻底“的文青，她有一颗从文的心，而对于站在现实角度的父母来说，选择理工类专业无疑更能给女儿的未来以可靠的保障。“最后还是掉坑里了”，徐戊矫声音温婉，不由地笑了笑。

刚入学的时候，徐戊矫甚至不知道金属塑性成形工艺及模具专业到底是做什么的。但她习惯于将手头的一切事情都尽可能做好，无论喜欢与否，这是她的原则。所以，她拿了四年的专业第一名。

“人要是觉得自己被迫接受了某样东西，就一心想要摆脱它，想把它从自己的身上扒拉下来。”在大学四年里，换专业的想法不时浮现在徐戊矫心中，她仍然没办法忘记自己的文青梦想。和其他的学霸们一样，徐戊矫每天都会背着一个大书包去自习室，但不同的是，她的书包里面装的，是各种杂书。“但是，专业也是一个有生命的事物，你和它在一起的时间久了，它就会慢慢成为你生命中的一部分。而这一部分，在时光的浸润之下，也变得血脉相连，无法割舍。

一九九七年七月，徐戊矫本科毕业。因为恩师的挽留，她继续攻读材料加工工程专业的硕士研究生。也因为恩师的欣赏与自己的天赋，一九九七年九月，她站上了重庆大学的讲台。

因为徐戊矫上学早，第一届里学生甚至有人比她年龄大。面对从同龄人到师长这样突然的角色转换，她紧张了。第一次站上讲台的前一夜，她辗转反侧；当真的走进教室，站上讲台，讲出第一句话，那一刻，一个预言似的笑谈被验证——她是与生俱来的老师。

“爷爷在我还是个玩泥巴的小孩时曾说：‘我们家这个小孩是要做教授的’”。直到今天，徐戊矫回忆起这段往事仍不免感叹命运的神奇，冥冥之中仿佛有只手，“它颠覆你的设想，引你走上一条属于自己的道路。”

徐戊矫站上讲台仅两年，便在青年教师讲课比赛中获得了学院第二名。讲台仿佛就是她的舞台，她如鱼得水。机械学院的一位老教授说：“她在讲台上所讲的话，连一个标点符号都没多出来。”

“虽然我个子矮，但我也得站成一棵树”

“讲课的意义不在于其它，在于两个‘场’交融时泛起的温暖，在于孩子们眼里的光。” 徐戊矫热爱教师这份职业，不仅是因为她与这份职业微妙神秘的联系，更是她对这份职业所持的使命感，她竭力去激发每一个学生的光芒。

作为工科教授的徐戊矫负担着不小的科研压力，繁重的教学任务本应该是她的负担。但对她来说，上课其实更像是一种享受，连办公室的同事都知道，课堂是她的“心灵疗愈地”。

每一次上课前，徐戊矫都会重复她的小仪式：深呼吸，挺直背，然后再微笑步入教室。“虽然我个子矮，但我也得站成一棵树。”在她看来，无论是生活还是工作中带来的任何负面情绪都不应该被带进教室，课堂应该属于孩子们和纯粹作为引导者的自己。

不是每个学生都带着十二分的热情来听课。在每个新学期伊始，总会有一些学生在刚坐进课堂的时候，面无表情甚至是心不在焉的。对这一部分孩子，她会给予更多的关注，始终在课堂内想方设想鼓励他们打开那扇门，去看门后的世界。无论要耗时多久，但在某个时刻，徐戊矫总会发现他们开始点头，开始微笑，变得认同自己。

“这时候，你就知道，你的话融进了他的心里，这时我们总能在彼此的眼中看到光。”徐戊矫深信这一点。那是寻求知识的光，是信赖的光，是欢喜的光，是两眸相汇后彼此理解的光。

徐戊矫的情感细腻而又丰富，时常被生活中的细节打动。徐戊矫上课几乎不点名，她有自信自己的课不会有人无故缺席，而事实也的确如此。因此，她对于请假也格外宽容，她只要求学生发短信说明原因即可。但有一名学生坚持在上课前到教室直接将请假条交给她，学生说：“老师，我认为我应该认真对待这次请假。”“这种真诚让我一瞬间明白，学生其实是理解你的，他们将你的一切努力都看在眼里。”徐戊矫眼眶微红，“你会发现那些孩子是发自内心的喜欢你，懂得你。”

她说：“人是为了美好而活的，只有世界给人的补偿与美好能够抵御生活带来的伤害。对我来说，学生眼里的光，清晨不期而遇的花骨朵，就是无可替代的补偿。”

未来再带两千名学生

徐戊矫有一个习惯，每周到校后一定要做一次办公室清洁。而她最深的期望，是当她最后一次擦拭办公桌时，内心没有任何遗憾。

徐戊矫在重庆大学扎根二十二载，她伴随着两千多名学生走过了青葱四年，未来还能再迎接两千多名学生。“我会惦念这四千个孩子，他们是否成长为一棵树，绽放成一朵花。他们对世界带去了什么，又经历了怎样的悲伤。” 对徐戊矫而言，这四千个孩子无疑是她人生的见证与缩影。她希望故事的最后，当她扪心自问时，她已然付出力所能及的一切，不曾辜负任何人，不曾辜负过使命。

徐戊矫反复说：“我真的是一个很普通的老师，我没有做过任何一件光辉伟大的事情，我做的所有只是一些琐碎的日常。”讲台之外，她对学生照顾的很细致，她关心学生们衣服穿得是不是够厚，作息是不是正常，有没有遇到生命中的那个ta。无论是学习的失意，还是生活的困难，她都会及时发现，并用自己温柔的心和熨帖的话语帮学生解决。她从来春风化雨，通过自己的行为态度影响学生。重庆大学材料科学与工程学院研二学生贾贝贝说：“无论是当下还是未来，徐老师都会是我的人生导师。”

毕业多年以后，很多学生仍会像孩子一般，在取得进步时向老师“炫耀一番”，希望老师能夸夸自己；也会在遇到困难时向她求助，希望老师能伸以援手。与其他生命的联系是人类这种生物存在的最大意义，这也是徐戊矫愿意负重前行的原因。

“无论他们在哪，在做什么，我永远愿意等着他们，愿意给他们一个港湾，他们的精神能歇息的地方。”她说。

 人 物 简 介 

徐戊矫，女，1975年4月生，重庆大学材料学院教授，博士生导师。先后主持和参与了科技部国家重大专项项目、科技部国家科技攻关计划重点项目、科技部国际科技合作项目和国家自然科学基金等项目的研究工作，已在国内外专业期刊公开发表论文50余篇。主持了重庆市教育教学改革研究重点项目“体验式教学模式下的工科素质拓展研究”，并发表了教改论文3篇。

来源：重大新闻网

作者：林晓彤

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